Особенности изучения общеучебных понятий школьной информатики и математики

Abstract

В статье обосновывается важность рассмотрения учителями математики и информатики особенностей изучения общеучебных понятий. Автором выделяются такие особенности, как межпредметная пропедевтика общеучебных понятий; наличие в информатике ряда общеучебных понятий с математикой, которые в одноимённом школьном учебном предмете не изучаются; сущностные отличия изучения отдельных аспектов общеучебных понятий в школе на основе специфики математики и информатики как науки; присутствие резерва для совершенствования процесса обучения учащихся общеучебным понятиям математики и информатики за счёт повышения эффективности реализации межпредметных связей в современном учебно-методическом обеспечении. В статье подробно раскрываются и анализируются первые две особенности.