Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста

Abstract

Учебная дисциплина «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста» является одной из основных в подготовке специалистов дошкольного профиля. Главной целью ее изучения в учреждении высшего образования является формирование у студентов глубокого понимания лингводидактических и психофизиологических основ обучения родному языку и вооружение их эффективными методами и приемами работы с воспитанниками учреждений дошкольного образования. В процессе изучения учебной дисциплины развивается методическое мышление, способность правильно оценивать реальные педагогические ситуации, применять теоретические знания в различных условиях. Учебно-методический комплекс (ЭУМК) по учебной дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста» разработан в соответствии с образовательным стандартом по специальности 1-010101 «Дошкольное образование» и учебной программой для учреждений высшего образования. Назначение учебно-методического комплекса (ЭУМК) – овладение студентов компетенциями по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. Научно-теоретические положения учебно-методического комплекса (ЭУМК) основываются на лучших достижениях методики развития речи детей. К ним относится: методическое наследие лучших педагогов Беларуси и России (Я.Колас, Е.И.Тихеева, К.Д.Ушинский, и др.), современные методические исследования (М.М. Алексеева, А.Г.Арушанова, А.М.Богуш, Л. Е. Журова, В.И.Логинова, Н.С. Старжинская, Ф.А.Сохин, О.С.Ушакова, В.И.Яшина др.). В данном учебно-методическом комплексе (ЭУМК) отражается как содержательный аспект учебной дисциплины «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста», так и процессуальная сторона ее изучения в виде единства лекционных, семинарских, практических занятий, а также управляемой самостоятельной работы студентов в рамках конкретной темы.