Методология научного исследования

Abstract

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методология научного исследования» раскрывает теоретические основы и логику психолого-педагогических исследований с позиции гуманитарного подхода к изучению образовательного процесса. Научная деятельность как сфера производства новых знаний требует определения стратегии и научного поиска, а также осмысления роли получаемого знания в общей теории и практике получаемого образования. Для этого необходимо научить будущих магистров различать имеющиеся подходы к пониманию функций и сущности психолого-педагогических исследований. Гуманитаризация образования утверждает право на множественность, вариативность, уникальность человеческих проявлений, обеспечивая многообразие как один из важнейших источников развития и возможности толкования мира и себя в этом мире. Поэтому гуманитарная стратегия предполагает активное и заинтересованное участие магистрантов в педагогическом и научно-исследовательском процессе. В первую очередь изменяются акценты и логика познания. Самым важным становится отношение студента к фактам и воздействиям, смысл которых он постигает. Постоянная работа над выработкой и совершенствованием своей профессиональной позиции и ценностно-смысловых ориентаций, сопричастность с предметом познания помогут будущим магистрам обнаружить перспективы совершенствования своей профессиональной и научно-исследовательской деятельности.