Методика обучения игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха

Abstract

Рассматриваются психолого-педагогические особенности детской игры, ее значение для развития ребенка, раскрываются закономерности развития игры у детей с типичным развитием и особенности овладения игровой деятельностью детьми с нарушением слуха. Освещаются различные методические подходы к обучению сюжетно-отобразительной игре детей в норме и в условиях слуховой депривации