Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/4439
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКузнецов, Анатолий Владимирович-
dc.contributor.authorКузнецов, Виталий Владимирович-
dc.date.accessioned2015-04-28T10:33:36Z-
dc.date.available2015-04-28T10:33:36Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/4439-
dc.description.abstractВ статье обосновывается идея о том, что основные стратегии образования вытекают из исторических парадигм социального знания. Поскольку современные стратегии образования во многом опираются на концепции информационного общества, авторы сосредотачивают внимание на принципиальных недостатках этих стратегий. Вследствие выявленных недостатков данные стратегии, с точки зрения авторов, не в состоянии подготовить таких специалистов, которые способны найти пути выхода из кризиса современного техногенного общества.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesВесці БДПУ, Серыя 2, № 2-
dc.subjectстратегии образованияru_RU
dc.subjectконцепции информационного обществаru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleОсновные стратегии развития системы образования как духовной сферы информационного обществаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации исторического факультета



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.