Профессиональное самоопределение старшеклассников с разным уровнем социального интеллекта

Abstract

В статье обсуждается проблема дифференциации и интеграции составляющих социального интеллекта человека, исходя из предметной области его труда, возможности компенсации низкого уровня социального интеллекта. Анализируются особенности взаимосвязи профессионального самоопределения старшеклассников с разным уровнем социального интеллекта в условиях сложившегося социального контекста профессионального выбора. Проблематизируется исследовательская возможность доказательства однозначного основания выбора как компенсации требуемых качеств или актуализации имеющихся.