Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/44210
Название: Психолого-педагогическое сопровождение развития самооценки младшего школьника
Авторы: Музыченко, Алла Викторовна
Епанчинцева, Е. М.
Ключевые слова: БГПУ
психолого-педагогическое сопровождение
самооценка младшего школьника
успешность обучения
развитие рефлексии
оценочные воздействия учителя
Дата публикации: 2018
Издатель: РПФ «Титул»
Серия/номер: Ярославский психологический вестник;№ 3 (42)
Краткий осмотр (реферат): В статье обсуждаются актуальные прикладные проблемы изучения и формирования самооценки личности, исходя из обобщения классических и современных российских и белорусских исследований. В фокусе внимания младший школьник на этапе его становления как субъекта учебной деятельности. Анализируются особенности взаимосвязи самооценки, успешности обучения младших школьников и оценочных воздействий учителя. Обсуждаются результаты корреляционного констатирующего и формирующего эксперимента, направленного на повышение успешности обучения младших школьников. В качестве основы психолого-педагогического сопровождения развития самооценки выступает объективация ее критериев и развернутая вербальная аргументация. Рассматриваются возможности повышения действенности самооценки как механизма произвольной саморегуляции младшего школьника в общем контексте развития рефлексии, самоотношения личности в иерархизации мотивационных образований.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/44210
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Психолого-педагогическое сопровождение развития самооценки.pdf747,41 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.