Педагогический такт и его здоровьесберегающая функция в процессе образования личности

Abstract

Данная глава рассматривается авторами коллективной монографии как один из возможных ответов образования на вызовы времени, проявившиеся, во-первых, в обострении проблемы здоровья учащихся, обусловленной возрастанием их учебной нагрузки; во-вторых, возрастанием требований к профессионализму и компетентности педагогов и снижением их устойчивости к информатизационным стрессам; в-третьих, сосредоточенностью внимания образовательной практики на технологиях обучения, оставляющих вне поля зрения педагога личность обучающегося, его эмоциональное состояние, безопасность психического и социального здоровья. Идея данной главы – побудить педагогов-исследователей и практиков системы образования к анализу места и возможностей профессионального такта с позиции здоровьесбережения и обучающихся, и самих педагогов; рассмотреть педагогический такт как повседневный практикум поддержания здорового образа жизни обучающихся и профессионального бытия, долголетия учителя/ преподавателя вуза.