ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье показано, что в современных условиях нарастающей конкуренции образовательных услуг особое место отводится обеспечению их качества. Качество обучения студентов любой специальности обеспечивается реализацией требований, обозначенных в учебно-методической, нормативной документация. Доказано, что реализация инновационного компонента подготовки будущего специалиста учреждений дошкольного образования предполагает формирование у них потребностей выйти за пределы изучаемых дисциплин, самореализацию себя как личности.