Феномен научно-педагогической школы академика И.Ф. Харламова

Abstract

В изучении социальных и когнитивных феноменов научно-педагогических школ целесообразно руководствоваться теорией гибких и жестких звеньев Н.П. Бехтеревой, которая утверждает, что функционирование любой системы, даже такой очень сложной («живой») системы, как научно-педагогическая школа, обеспечивается распределенной в пространстве и изменчивой во времени структурой, состоящей из звеньев различной степени жесткости. Согласно Бехтеревой, в структуре всякой системы имеют место жесткие и гибкие звенья. Жесткие звенья определяют как бы скелет данной системы, а гибкие – обеспечивают возможность ее функционирования, перестройки и развития в непрерывно меняющихся условиях внешней среды.