Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/42849
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПунчик, Вероника Николаевна-
dc.date.accessioned2019-06-12T07:13:35Z-
dc.date.available2019-06-12T07:13:35Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.isbn978-985-501-827-9-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/42849-
dc.description.abstractДостигнуть аспектной чистоты и предметной определенности в педагогике достаточно сложно в силу ее особенностей как социально-гуманитарной науки, которая развивается в логике культурадигмы - это предполагает опору в развитии не только на внутренние механизмы, но и на культурологический, социальный, субъективный и другие контекстыru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование и наука: история и современность (к 95-летию со дня образования БГПУ);Ч. 1-
dc.subjectразвитие категориального аппарата педагогикиru_RU
dc.subjectметасемантическое описаниеru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleРАЗВИТИЕ КАТЕГОРИАЛЬНОГО АППАРАТА ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ МЕТАСЕМАНТИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Развитие категориального аппарата педагогики.pdfРАЗВИТИЕ КАТЕГОРИАЛЬНОГО АППАРАТА ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ МЕТАСЕМАНТИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ461,36 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.