РАЗВИТИЕ КАТЕГОРИАЛЬНОГО АППАРАТА ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ МЕТАСЕМАНТИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

Abstract

Достигнуть аспектной чистоты и предметной определенности в педагогике достаточно сложно в силу ее особенностей как социально-гуманитарной науки, которая развивается в логике культурадигмы - это предполагает опору в развитии не только на внутренние механизмы, но и на культурологический, социальный, субъективный и другие контексты