О роли воображения в развитии словесного творчества у дошкольников

Abstract

В статье представлен экспериментальный материал, показывающий, что повышению уровня сочинительства детей дошкольного возраста способствует целенаправленная работа по формированию у них воссоздающего и творческого воображения не только в процессе обучения рассказыванию, но и в различных видах неречевой деятельности (изобразительной, музыкальной, театральной, познавательной и др.).