Нетрадиционные техники рисования как средство обучения учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью изобразительной деятельности
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье рассматривается проблема обучения изобразительной деятельности учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью. Внимание специалистов акцентируется на том факте, что в настоящий момент обоснована возможность и необходимость использования новых, необычных материалов и интересных техник изображения в коррекционно-образовательной работе с лицами с ограниченными возможностями.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра андрагогики, нетрадиционные техники рисования, учащиеся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью, обучение изобразительной деятельности