КРЕАТИВНАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Abstract

Идея создания креативных мастерских для преподавателей высшей школы возникла в Центре развития педагогического образования БГПУ после участия сотрудников в семинаре по обучению технологии медиации. Поскольку достаточно сложно найти примеры эффективного внедрения этой технологии в практику высшей школы, возникла потребность в дальнейшем совершенствовании навыков, необходимых для ее реализации, а также создания площадки для рефлексии опыта и дальнейших теоретических разработок. Основой для создания креативной мастерской стала модель скандинавского образовательного кружка, который является одной из форм образования взрослых, и возник в Швеции в середине XIX века. Эта модель была адаптирована с учетом специфики работы преподавателей высшей школы.