РЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ КАК ОДНА ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ФОРМ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Abstract

Переход высшего профессионального образования на многоуровневую систему, на новые учебные планы требует новых подходов к обучению и формированию профессиональной компетентности будущего учителя. Под профессиональной компетентностью учителя понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. В связи с этим меняются основные пути формирования профессиональной компетентности будущих педагогов: проектное обучение, модульное обучение, обучение методом кейсов, социального взаимодействия в обучении и др.