СРЕДОВЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПЕДАГОГИКИ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Abstract

Выбор теоретических подходов к конструированию педагогического процесса в вузе предполагает, что реализующие его субъекты опираются на ведущие идеи соответствующей теории, учитывают условия, при соблюдении которых обогащается образовательная практика, владеют методами, методиками и технологиями корректирования сложившейся системы обучения и возвышения её возможностей ресурсами нового теоретического подхода.