Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/41279
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГлотова, Ж.В.-
dc.date.accessioned2019-04-03T07:17:11Z-
dc.date.available2019-04-03T07:17:11Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.isbn978-985-501-355-7-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/41279-
dc.description.abstractНачало XXI века характеризуется в российской образовательной системе совмещением привычных оценочных средств с новыми, использующими мультимедийные и Интернет-технологии без анализа многих дидактических, технологических и психологических проблем. Безусловно, интенсивное внедрение в учебный процесс компьютерных технологий открывает новые возможности для контроля, самоконтроля и самооценки на основе программно-инструментальных средств и контрольно-обучающих программ.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;IV-
dc.subjectконтроль качества результатов обученностиru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleОСНОВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В КОНТРОЛЕ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕННОСТИru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Основные инновационные тенденции.pdfОСНОВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В КОНТРОЛЕ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕННОСТИ404,15 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.