Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/41264
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorВасилевич, O. П.-
dc.date.accessioned2019-04-02T14:52:44Z-
dc.date.available2019-04-02T14:52:44Z-
dc.date.issued2019-03-20-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/41264-
dc.description.abstractВ статье описывается использование кейс-метода как полифункционального формализованного инструмента, который способствует формированию у начинающего преподавателя высшей школы компетенции профессионального саморазвития, в рамках методической работы кафедры.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 1-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectпрофессиональная компетентностьru_RU
dc.subjectпрофессиональное саморазвитиеru_RU
dc.subjectпедагогическая поддержкаru_RU
dc.subjectкейсметодru_RU
dc.subjectпедагогическая ситуацияru_RU
dc.subjectситуативная задачаru_RU
dc.titleКЕЙС-МЕТОД КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯru_RU
dc.title.alternativeCASE METHOD AS A TOOL OF PEDAGOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF A BEGINNER TEACHERru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
120191006.pdfстатья423,81 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.