ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В МИНИ-ГРУППАХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЛЕКЦИЯМ ПО АЛГЕБРЕ

Abstract

В статье рассмотрены вопросы подготовки к лекции как преподавателя, так и студентов в составе мини- групп. Для организации самостоятельной работы студентов в мини-группах проанализированы следующие возможности: 1) краткие сообщения или презентации, которые являются связующим звеном между имеющимися знаниями и содержанием новой лекции и мотивируют студентов на активное участие в сценарии учебного занятия; 2) проработка пропедевтического учебного материала по теме лекции; 3) использование современных информационных технологий, в частности системы компьютерной математики Maple. Особое внимание уделяется вопросу подготовки преподавателем пропедевтического учебного материала, направленного на формирование и развитие математического мышления, его логических и интуитивных компонентов, выполнение действий формализации и интерпретации, позволяющих выявить и раскрыть содержательные связи и параллели в курсе алгебры и структурировать учебный материал. В качестве примера приведена тематика кратких презентаций студентов и фрагменты пропедевтического учебного материала по теме «Решение систем линейных уравнений». В статье доказано, что таким образом организованная самостоятельная работа студентов в мини-группах при подготовке к лекциям позволит более глубоко раскрыть содержание курса алгебры и вовлечь большее число студентов в активную работу на лекциях.