МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Abstract

В истории педагогической мысли, теории и практике педагогического образования уже давно осознавалась важность креативной составляющей профессиональной культуры будущего учителя и необходимость развития у него способности к творчеству уже на ранних этапах профессионализации. Генезис подходов к решению этой сложной задачи представляет собой многоступенчатый переход от сугубо холистических механизмов стимулирования творческой деятельности (например, выполнение курсовых работ, творческих проектов с заданными критериями оценивания) к ее частичной алгоритмизации – разработке дидактических приемов, применение которых в учебном процессе помогло бы студентам открывать новое.