РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ЛЕКСИК ОНА У СТУДЕНТОВ- ЛИНГВИСТОВ НА ПЕРВОЙ СТУПЕНИ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье рассматриваются индивидуальные особенности динамики иноязычного лексикона у студентов лингвистического университета, полученные в результате проведения свободного ассоциативного эксперимента на первом и втором курсах обучения. Установлено, что лексикон представлен системой связей, которые складываются в процессе пользования иностранным языком, что обеспечивает успешность познания и общения. Обнаружена зависимость прироста лексических единиц в лексиконе от уровня владения иностранным языком: чем выше этот уровень, тем тяжелее обнаружить яркие количественные изменения в лексиконе студентов-лингвистов.