МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ВТОРОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлено научное обоснование процесса формирования текстовой компетентности слабослышащих учащихся на второй ступени общего среднего образования. Охарактеризованы основные структурные компоненты текстовой компетентности, цель, задачи, содержание, средства, направления, методы
и приемы коррекционно-развивающей работы.
Description
Keywords
издания БГПУ, текст, текстовая компетентность, аутентичный текст, нарушение слуха, слабослышащие учащиеся