Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/40428
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСыч, Т. В.-
dc.date.accessioned2019-03-17T16:59:04Z-
dc.date.available2019-03-17T16:59:04Z-
dc.date.issued2017-06-21-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/40428-
dc.description.abstractВ статье проанализированы различные подходы к пониманию предмета и функций методологии научного исследования в зависимости от трактовки понятия методология исследования в современной научной мысли, рассмотрены особенности методологии исследования в социальной сфере, в частности в сфере управления образованием.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 2-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectфункции методологииru_RU
dc.subjectметодология научного исследованияru_RU
dc.subjectпредмет методологии ис- следованияru_RU
dc.subjectисследование проблем управления образованиемru_RU
dc.titleПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМru_RU
dc.title.alternativeTHE SUBJECT AND FUNCTIONS OF RESEARCH METHODOLOGY OF PROBLEMS IN EDUCATION MANAGEMENTru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
120172017.pdfстатья302,99 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.