Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/40372
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГаранина, Алла Ивановна-
dc.date.accessioned2019-03-16T01:56:39Z-
dc.date.available2019-03-16T01:56:39Z-
dc.date.issued2017-03-20-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/40372-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема развития детского словесного творчества, которая нашла отражение в работах методистов-словесников в 70–90-е гг. XX в. Основываясь на литературоведческой и психологи- ческой концепции о родственности процессов художественного творчества и восприятия произведений искусства, автор теоретически обосновывает эффективность применения творческих заданий в качестве «скрытого» приема анализа.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 1-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectтворческие заданияru_RU
dc.subjectхудожественные произведенияru_RU
dc.subjectчитатель-школьникru_RU
dc.subjectразвитие речиru_RU
dc.subjectтворческое воображениеru_RU
dc.subjectанализ текстаru_RU
dc.subjectсловесное творчествоru_RU
dc.titleТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ МЕТОДИСТОВ-СЛОВЕСНИКОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА (70–90-е гг. ХХ в.)ru_RU
dc.title.alternativeCREATIVE TASKS IN THE STUDIES OF EXPERTS IN LITERATURE TEACHING METHODS OF THE SOVIET PERIOD (YEARS 1970–1990)ru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
120171061.pdfстатья293,49 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.