УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА

Abstract

Современная воспитательная практика объективно актуализирует и обостряет проблему самоуправления, которая тесно связана с формированием у учащихся способности быть не только объектом, но и субъектом обучения и воспитания. Субъект – носитель воли, сознания и отношения. Это – человек, обладающий качествами, которые он приобретает в процессе развития. Субъектом называется человек, способный осознавать себя в социальных связях с окружающим миром и воспринимать своё «Я» как носителя определенного сознания, воли и отношения. Причем субъект есть носитель практической и теоретической деятельности в той мере, в какой он включается посредством своей активности в процесс преобразования и познания окружающей действительности.