РЕФЛЕКСИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ И СТУДЕНТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Abstract

В работе рассмотрена проблема отображения базовых психологических особенностей профессионального становления будущего специалиста преподавателями и студентами. Представлены результаты анкетирования с целью выяснения осведомленности педагогов высшей школы в ключевых психологических аспектах профессионального становления будущих специалистов. В процессе констатирующего исследования было зафиксировано сходство рефлексии преподавателями и студентами типов и факторов профессионального становления будущих специалистов. В то же время установлен ряд отличий видения студентами и преподавателями вопросов мотивации профессионального выбора, детерминант успешности, внешних и внутренних препятствий профессионального становления будущих специалистов. Доказана необходимость повышения психологической компетентности преподавателей в рамках сопровождения профессионального становления будущих специалистов.