СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ И ИТОГОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА УО «ВГУ ИМ. П.М. МАШЕРОВА)

Abstract

Ежегодно после окончания приема в вузы в печати возникают вопросы, связанные с точностью подбора тестовых заданий для поступающих на те или иные специальности, о целесообразности учета среднего балла аттестата, о введении нижней планки результатов тестирования, позволяющих поступать в ВУЗ. Однако зачастую обсуждение этих вопросов проводится на уровне субъективных взглядов участников дискуссии и, следовательно, выводы не могут носить достоверный характер. Мы попытались дать ответ на эти вопросы на основе статистического анализа результатов централизованного тестирования (ЦТ) и итогов обучения студентов первого курса. В исследовании были использованы данные итоговой успеваемости за первый год обучения студентов математического факультета УО «ВГУ им. П.М. Машерова» специальностей «Прикладная математика» и «Математика. Информатика» 2006-2010 годов набора, а также их результаты ЦТ по русскому/белорусскому языку, физике и математике. Рассматривались два показателя: итоговый балл за две сессии и средний балл по предметам математического цикла за год.