ИНТЕГРАЦИОННАЯ ЛЕКЦИЯ ПРОБЛЕМНОГО ХАРАКТЕРА ПО МАТЕМАТИКЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Abstract

Раздельное изучение физических и математических дисциплин при подготовке учителей физики формирует соответствующие знания, умения и навыки, так же существующие отдельно друг от друга. Они позволяют решать лишь относительно простые практические задачи, а решение сложных задач требует интеграции частных знаний и умений в сложные психологические образования – компетенции; предметное структурирование содержания образовательных программ противоречит деятельностному определению их целей.