Проблема подготовки учителя-исследователя
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
Статья затрагивает актуальную при модернизации системы высшего образования проблему подготовки учителя-исследователя. Автор указывает на необходимость развития такой формы обучения в ВУЗе как полевые учебные практики в естественнонаучном обучении, поскольку именно они помогают собрать необходимый материал для дальнейших исследований, способствует корректировки полученных теоретических знаний.
Description
Keywords
издания БГПУ, кафедра ГиМПГ, статья, образовательный процесс, подготовка учителя-исследователя