ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ КАК ИНТЕГРИРОВАННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

Abstract

В Республике Беларусь система внешкольного воспитания и обучения как сфера организованного развивающего досуга детей и молодежи и дополнительного образования, обладающая уникальным воспитательным и культуротворческим потенциалом для формирования личности гражданина нашей страны, является значимым сегментом в общей системе образования. Система внешкольного воспитания и обучения представлена специальными многопрофильными и монопрофильными учреждениями: Дворцами молодежи, домами и центрами детского творчества, спортивными, экологическими, техническими центрами, осуществляющими социально-педагогическое сопровождение и оказывающими социализирующее влияние вне базового учебного заведения. Здесь возможно обеспечение индивидуального темпа продвижения по образовательному маршруту для любого уровня интеллектуального развития детей. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью система внешкольного образования и воспитания способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, общества в целом, создавать устойчивую развивающую и воспитывающую образовательную среду, формировать осознанную гражданскую позицию, содействовать формированию успешных стратегий будущего жизненного и профессионального самоопределения, творческому самовыражению. Максимальное использование технологий личностно ориентированного подхода способствует высокой востребованности дополнительного развивающего образования детей в объединениях по интересам во всем многообразии его направлений. Учреждения внешкольного воспитания и обучения или дополнительного образования обладают интегрирующим потенциалом в создании единого образовательного пространства в регионе нашей страны, столице или в микрорайоне.