Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/39731| Название: | МОДЕЛИ СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ |
| Авторы: | Титовец, Татьяна Евгеньевна |
| Ключевые слова: | педагогическое образование междисциплинарная интеграция издания БГПУ |
| Дата публикации: | 2008 |
| Издатель: | БГПУ |
| Серия/номер: | Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития;VI |
| Краткий осмотр (реферат): | В современной мировой практике профессиональной подготовки учителя выделяются две диаметрально противоположные модели структурирования содержания образования. Одна из них, специализирующая модель, преобладающая в западноевропейских вузах и ряде американских и канадских университетов, максимально сокращает объем общеобразовательного компонента с целью усиления специальной и педагогической подготовки учителя. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/39731 |
| ISBN: | 978-985-501-641-1 |
| Располагается в коллекциях: | Материалы центра развития педагогического образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Модели содержания.pdf | МОДЕЛИ СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ | 354,27 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.