МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Инновационные процессы при переходе науки из эмпирического уровня на теоретический резко ускоряют темпы ее развития. Теоретические построения освещают путь дальнейшим исследованиям, делают их осознанными, целенаправленными. Но чаще всего переход на теоретический уровень ограничивается недостаточной разработанностью методов правильного вывода следствий из постулатов, положенных в основу создаваемой теории. Как отмечают ученые, математика дает возможность не только количественно уточнять результат, который интуитивно предполагается, но и получать совсем неожиданные выводы, прийти к которым даже на качественном уровне без математики практически невозможно. Использование математики – это своеобразное подключение к предыдущему опыту всего человечества.