НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ГУМАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Демократизация нашего общества выдвинула проблему реформирования школы, ее гуманизацию в число приоритетных направлений педагогической теории и практики. Гуманистическая педагогика ориентирует на очеловечивание отношений учителя и учащихся, преодоление стереотипов авторитарности, универсализации, формализации педагогического взаимодействия.
Description
Keywords
нейро-лингвистическое программирование, гуманизация учебно-воспитательного процесса, издания БГПУ