СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

К учителю как субъекту специально организованного педагогического процесса, направленного на формирование нравственно-правовых представлений учащегося, предъявляются определенные требования, так как эффективность работы в данном направлении находится в прямой зависимости от того, насколько педагог владеет теорией и методикой формирования таких представлений. Эффективной реализации педагогической деятельности способствует готовность учителя к реализации методики формирования нравственно-правовых представлений младших школьников.