Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности будущего учителя: методологический аспект

Abstract

В монографии рассматриваются методологические аспекты формирования индивидуального стиля педагогической деятельности будущего учителя. Логика методологического анализа задана уровнями изучения проблемы - философским, общенаучным, конкретно-научным; источниками методологического обоснования - философской и педагогической антропологией, феноменологией, герменевтикой, культурологией, акмеологией, психологией, педагогикой; иерархией состава методологического знания - парадигмами, подходами, концепциями, метапринципами, технологиями, методами. Методологические ориентиры исследователя данной проблемы концентрируются в метапринципах, на обоснование которых направлено содержание данной работы.