Ад гісторыі слоў да гісторыі, захаванай словамі

Abstract

Статья посвящена анализу слов, связанных с процессом обучения грамоте: грамота, буква, алфавит, азбука, букварь. Сравниваются эквиваленты этих лексем в разных – славянских и неславянских – языках. Авторы обращают внимание на взаимосвязь между этимологией и употреблением слов в языке и историей народа и его культурными традициями.