Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/3818
Название: Формирование воображения слабослышащих младших школьников на уроках по предмету «Литературное чтение» и в процессе внеурочной работы
Авторы: Киселева, Алеся Валерьевна
Ключевые слова: БГПУ
слабослышащие младшие школьники
уроки по предмету «Литературное чтение»
внеурочная работа
формирование
параметры воображения: целенаправленность, оригинальность, эмоциональность, плодотворность
количественная и качественная продуктивность
адекватность воссоздания по словесному описанию
Дата публикации: 2013
Серия/номер: Весці БДПУ. Серыя 1;№ 4
Краткий осмотр (реферат): В статье характеризуются особенности воссоздающего и творческого воображения слабослышащих младших школьников в процессе иллюстративной деятельности и литературного творчества. Состояние воображения слабослышащих и нормально развивающихся учащихся анализировалось по таким параметрам как целенаправленность, оригинальность, эмоциональность, плодотворность, количественная и качественная продуктивность, адекватность воссоздания по словесному описанию. Методика формирования воображения младших школьников с нарушением слуха предусматривает проведение уроков по предмету «Литературное чтение» и занятий литературного клуба во внеурочное время. Предложенная система методов и приемов коррекционной работы, методических рекомендаций, специальных заданий и упражнений способствует не только формированию воссоздающего и творческого воображения слабослышащих учащихся, но и развитию у них речи, творческой активности, эмоциональной отзывчивости, интереса к чтению, овладению осознанным чтением
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/3818
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Киселева - статья_2013.pdf575,2 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.