Интегрированные лабораторные работы по физике

Abstract

Обсуждается использование интегрированных уроков при обучении физике и информатике. Сделан вывод, что такая форма проведения учебного занятия развивает потенциал самих учащихся, побуждает к активному познанию рассматриваемых вопросов, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем традиционные формы проведения уроков, они способствуют формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы. Научный руководитель: к. ф.-м. н., доцент О.Н. Белая, магистр педагогических наук Н.И. Ковалёва.