Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/3759
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЧеснокова, Елена Петровна-
dc.date.accessioned2015-03-26T08:43:10Z-
dc.date.available2015-03-26T08:43:10Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/3759-
dc.description.abstractВ статье осуществлен теоретический анализ проблемы психологического здоровья детей дошкольного возраста. Предложен авторский подход к пониманию данного состояния, его структурных компонентов. Представлены данные экспериментального исследования связи межличностных отношений со сверстниками и эмоционального благополучия старших дошкольников из групп детского сада и групп детского дома. Предложена система работы, нацеленная на укрепление психологического здоровья детей в условиях учреждений дошкольного образования.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherПралескаru_RU
dc.relation.ispartofseriesПралеска;№ 12-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и детской психологииru_RU
dc.subjectпсихологическое здоровьеru_RU
dc.subjectструктура психологического здоровьяru_RU
dc.subjectэмоциональное благополучиеru_RU
dc.subjectпозитивное самопринятиеru_RU
dc.subjectоптимизмru_RU
dc.subjectтворчествоru_RU
dc.subjectмежличностные отношения со сверстникамиru_RU
dc.subjectформирование психологического здоровьяru_RU
dc.subjectпринципы укрепления психологического здоровьяru_RU
dc.subjectпсихологическая культураru_RU
dc.titleПринимаем таким, как есть. Психологическое здоровье ребенка и пути его укрепления в условиях учреждений дошкольного образования.ru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Принимаем таким, как есть..pdf1,03 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.