РИТУАЛЬНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ : К ВОПРОСУ О КОММУНИКАТИВНЫХ УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Abstract

В центре внимания статьи находится коммуникативный ритуал, который рассматривается как одно из условий блокировки трансформаций образования. Предполагается, что ритуальная коммуникация опирается на ограниченный лингвистический код, обеспечивающий воспроизводство сложившихся дидактических отношений. Выдвигается гипотеза, согласно которой изменения их порядка связаны с утверждением в учебной коммуникации расширенного лингвистического кода. Обращение к расширенному кодированию позволит участникам обучения проблематизировать коммуникативный ритуал, действовать как субъекты, способные конструировать и развивать дидактические ус- ловия. Смена кода – это смена средств, созидающих образовательную реальность индивидов.