Формирование представлений о множестве с помощью дидактических игр у детей 3–4 лет
Loading...
Files
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Цель исследования – выявить эффективность использования дидактических игр для формирования представлений о множестве у детей 3–4 лет. Выявлены особенности использования дидактических игр в процессе формирования представлений о множестве у детей 3-4 лет; разработан и апробирован комплекс дидактических игр для формирования представлений о множестве у детей 3-4 лет; предложены методические рекомендации по использованию дидактических игр при формировании представлений о множестве у детей второй младшей группы.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра менеджмента и образовательных технологий, презентация, курсовая работа, формирование представлений о множестве, дидактические игры, дети младшего дошкольного возраста