Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/36222
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГордиюк, Ольга Владимировна-
dc.date.accessioned2018-11-02T13:48:24Z-
dc.date.available2018-11-02T13:48:24Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.isbn985-435-104-1-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/36222-
dc.description.abstractСтатья посвящена изучению влияния типов педагогического взаимодействия на адаптацию младших подростков к учебно-воспитательному процессу. На основании результатов контент-анализа сочинений пятиклассников, модифицированного теста цветовых отношений и цветового теста Люшера автор приходит к выводу о влиянии типа педагогического взаимодействия на эмоциональное отношение учащихся к педагогу и о позитивном влиянии положительных типов педагогического взаимодействия на формирование социально адаптированной личности подростка.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesАктуальные педагогические проблемы социальной психологии развития: материалы Межд. науч.-практ. конф., г. Минск, 25-26 ноября 1998 г. - Ч. 2 / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Л.А. Кандыбович, Е.А. Панько, А.Н. Белоус и др.; под науч. ред. Я.Л. Коломинского. – Минск: БГПУ, 1998. - 232 с. – С. 11-13.;-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и детской психологииru_RU
dc.subjectтипы педагогического взаимодействияru_RU
dc.subjectадаптация, младшие подросткиru_RU
dc.titleВлияние типа педагогического взаимодействия на адаптацию младших подростков к учебно-воспитательному процессуru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.