ИЕРАРХИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ КАК ПРИЗНАК СОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНЫХ КУРСОВ

Abstract

В статье представлены результаты эмпирического исследования жизненных ценностей студентов выпускных курсов учреждений высшего образования. Приведены теоретические положения, свидетельствующие о том, что социальная зрелость личности может быть определена на основании выявления иерархии жизненных ценностей человека в соответствующем возрастном периоде. Показана значимость для общества обладания студентами, оканчивающими учреждения высшего образования, социальной зрелостью. Использование психодиагностического инструментария (методики «Мотивационной индукции» Ж. Нюттена) на выборке студентов в возрасте от 21 до 25 лет позволило установить, что иерархия жизненных ценностей респондентов свидетельствует об их социальной зрелости. Выявлены статистические значимые различия в иерархии жизненных ценностей студентов мужского и женского пола.