Поэтика как средство освоения культуры детьми дошкольного возраста
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Международная академия наук педагогического образования
Abstract
В основе усвоения ребенком речи значительное место занимают ритм и рифма. Благодаря стихийному или целенаправленному стихосложению развиваются метафоричность и ритмичность речи, совершенствуется композиция речевого высказывания. Стихотворная речь выступает для ребенка своеобразной языковой игрой, позволяющей ему усваивать потенциал культуры как системы проблемно-творческих задач.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра методик дошкольного образования, дети дошкольного возраста, поэзия, поэтика, детская речь, культура, культуротворчество