Роль образовательной робототехники в подготовке педагогов

Abstract

Обсуждается роль образовательной робототехники в подготовке педагогов. Сделан вывод, что робототехника в школьном образовании решает не только диапазон инновационных образовательных и компетентностно-ориентированных задач, но и способствует такому совершенствованию личности школьника, которое на настоящем этапе развития уже рассматривается в диапазоне от создания простейших роботов на основе используемых в школах конструкторов, к примеру, LEGO Mindstorms, состоящих из набора сопрягаемых деталей и электронных блоков, до программирования робототехнических систем, которые находят уже свое применение как внедряемые проекты мехатронных систем.