Игра как организационная форма использования информационных образовательных ресурсов для развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста

Abstract

Рассмотрена игра как организационная форма использования информационно коммуникационных технологий в работе с дошкольниками в процессе развития их речи, коммуникативных умений. Общение ребенка со взрослым и другими детьми по поводу игры или полученных знаний является залогом формирования у дошкольников коммуникативной компетентности. We consider the game as an organizational form the use of information and communication technologies in the work with preschool children in development of their speech, communication skills. The child's communication with adults and other children about the game or obtained knowledge is the key to the formation of preschoolers ' communicative competence.