Закономерности становления и развития личности учителя музыки в системе музыкально-педагогического процесса

Abstract

В докладе обосновывается человекотворческий характер педагогических закономерностей. Выясняется, что закономерности становления и развития профессионала по отношению к закономерностям музыкально-педагогического процесса выступают как закономерности функционирования, а закономерности МПП по отношению к личности как закономерности развития. Становление личности педагога-музыканта представляет собой асинхронны, стадиально протекающий процесс. Синергетический механизм лежит в основе темпоральной пластичности как доминирующей тенденции становления и развития личностно-профессиональных качеств учителя музыки.