Активизация учебно-познавательной деятельности студентов средствами деловой игры

Abstract

Обосновывается значимость таких активных методов обучения, как деловые игры в форме дебатов в учреждении высшего образования; раскрывается сущность понятия «деловая игра». Рассматриваются история и теоретические аспекты метода деловой игры; описываются возможности использования данного метода в педагогической деятельности; проблема классификации учебных деловых игр. Раскрываются особенности подготовки и проведения деловых игр в педагогической практике, выявляются причины редкого применения данного метода. Выявлены трудности в применении деловой игры и активных методов обучения в работе со студентами.