Преемственность в воспитательной работе учреждения дошкольного образования и начальной школы по формированию у детей культуры общения

Abstract

Радикальные изменения, осуществляемые в ходе социально-экономических реформ в современном отечественном образовании, актуализируют проблему преемственности в обучении и воспитании при переходе с одной ступени образования на другую, в частности из учреждения дошкольного образования в начальную школу. Реализация преемственности способствует повышению качества образовательного процесса, придает ему поступательно-восходящий, а его результатам — непрерывно развивающийся характер.